Het opvoedingsproject van onze school beoogt de optimale ontplooiing van de “hele mens”. Wij willen de leerlingen bewust maken van hun rol in het sociale, culturele, economische en politieke leven. De wereld heeft nood aan persoonlijkheden die, zelfstandig en met grote gemeenschapszin, verantwoordelijkheid op zich nemen in de samenleving. Waarden zijn de bouwstenen om deze doelen te bereiken.
Alle fundamentele menselijke waarden komen in onze school aan bod. Binnen het lessenpakket staan deze waarden centraal. Ook onze verschillende werkgroepen (groene school, mondiaal, leefbare school, pastoraal, wereldwijs, comenius,…) vertrekken vanuit waarden: milieubewustzijn, verdraagzaamheid, solidariteit, welbevinden, vrede, liefde... Voor de eerste graad werken we op dit moment rond de waarden: eerlijkheid, respect en samenwerking! We werken met het geleidelijk aan principe. Naarmate de leerlingen ouder worden, komen meerdere waarden tegelijkertijd aan bod.
Onze enthousiaste leden van de werkgroepen werken tijdens het jaar verschillende projecten en acties uit. De directie steunt en geeft een enorme vrijheid aan de werkgroepen in het ondernemen van zulke waardevolle acties. Het ongedwongen karakter van deze initiatieven verhoogt het samenhorigheidsgevoel en bevordert de positieve sfeer op school.
De “groene school” werkt rond een beter leefmilieu met acties zoals XIU, dikke truiendag, gezonde maaltijden, eerlijke handel,… dode hoekactie. “Leefbare school” introduceerde mindfulness om het welbevinden van leerlingen te verhogen. Ondertussen passen al heel veel collega’s de meditatie oefeningen toe in de lessen leefsleutels en godsdienst! “Comenius” en de "Mondiale" werkgroep werken rond de millenium doelstellingen en organiseert bewustwordingscampagnes (oa schrijven voor Amnesty International). “Pastoraal” verzorgt bezinningsdagen en zowel "Pastoraal" als "Mondiaal" organiseert elk jaar een drie urenloop waar de hele school (leerlingen, leerkrachten en ook de directie) gedurende een hele voormiddag loopt voor een goed doel. Dit jaar lopen we voor Broederlijk Delen! Maar ook vakgebonden projecten rond waarden krijgen een forum op onze school. We denken aan verschillende tentoonstellingen: kunsttentoonstelling rond waarden, slogans rond respect bij leefsleutels enzovoort.
Aan de hand van een enquête (vanuit “leefbare school”) die we begin dit schooljaar afnamen, weten we dat leerlingen zich goed voelen op onze school. Ook ouders zeggen ons vaak dat wij een “warme” school zijn ondanks ons uniform en onze regels. Afgestudeerde leerlingen komen vaak nog eens langs voor een praatje. Vooral in de derde graad is de relatie met de leerkrachten hartelijk en respectvol. De directie beoogt een open communicatie met leerlingen gebaseerd op vertrouwen en respect.
Veel van onze acties/activiteiten rond waarden in het algemeen worden vakoverschrijdend georganiseerd. Op die manier wordt de betrokkenheid van al onze collega’s/medewerkers op de school groter. We merken dat daardoor een vrij groot enthousiasme heerst bij de leerkrachten om alle acties van de verschillende werkgroepen op onze school te trekken. Bijna wekelijks is er één of andere activiteit die plaatsheeft binnen de school.
De meeste leerlingen zijn zeer opgetogen bij de activiteiten en nemen ook werkelijk deel aan bepaalde acties, bv. brieven schrijven voor Amnesty, anti-pest campagnes. Op 8 februari 2011 hadden wij een grote actie “Nee tegen pesten”. Er namen ± 300 leerlingen deel aan deze actie. Een aantal leerlingen engageert zich om meer te betekenen in een bepaalde werkgroep, bv. de eco leerlingen en de leerlingen die betrokken zijn bij uitwisselingsprogramma’s.
Wij merken dat leerlingen, leerkrachten,… kortom mensen in het algemeen nood hebben aan zingeving. Met waarden kunnen wij vanuit verschillende invalshoeken mensen begeesteren en het geeft een enorme voldoening omdat je met waarden mensen positief kan benaderen. Positivisme wekt energie en enthousiasme. Enthousiasme is een motor, de bron van alle resultaat.